Вся работа по физическому воспитанию осуществляется воспитателями при регулярном контроле со стороны медицинских работников и заведующего, старшим педагогом, специалистами по физической культуре дошкольных учреждений.
Медицинский контроль за физическим воспитанием детей в дошкольных учреждениях включает следующие важные показатели:
1. Динамическое наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием детей, которое осуществляется при углубленных осмотрах врачами дошкольных учреждений или поликлиники.
При первичном обследовании дается оценка состояния здоровья,физического развития ребенка, физической подготовленности,функциональных возможностей организма и решается вопрос об индивидуальных назначениях при занятиях физическими упражнениями и различных видах закаливающих процедур. При повторных обследованиях оценивается динамика состояния здоровья и физического развития детей, учитывается эффективность воздействия  средств физического воспитания.
2. Медико-педагогические наблюдения за организацией двигательного режима, методикой проведения и организацией занятий физическими упражнениями и их воздействием на организм ребенка; контроль за осуществлением системы закаливания.
3. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием мест проведения занятий (помещение, участок), физкультурного оборудования, спортивной одежды и обуви.
4. Санитарно-просветительная работа по вопросам физического воспитания дошкольников среди персонала дошкольного учреждения и родителей.
В обязанности врача входит комплексная оценка состояния здоровья детей, систематический контроль за организацией всех разделов физического воспитания и закаливания в детском саду и проведение медико-педагогических наблюдений на физкультурных занятиях не менее двух раз в каждой возрастной группе в течение года.
Медицинская сестра, принимая в этой работе самое непосредственное участие, осуществляет также контроль при проведении утренней гимнастики, подвижных игр и закаливающих мероприятий.

Скажите, пожалуйста, какие нетрадиционные формы работы используются в дошкольных учреждениях нашего района, которые мы могли бы применять в практике нашего МДОУ?
Спасибо!

Отредактировано Татьяна Губова (2013-01-16 13:21:15)

Благодарим Вас за организацию и проведение такой формы семинара. Это нам помогает в работе. Затронуты важные и интересные вопросы. Желаем Вам удачи в Ваших начинаниях!

Я могу поделиться своим опытом работы по использованию нетрадиционных методов нашего МДОУ Алёнушка-1 .  К нетрадиционным методам я отношу такие мероприятия, которые помогают ребёнку расти здоровыми, закалёнными. Я организовываю  для детей различные прогулки- походы на дальние расстояния.  Летом и осенью  проходят  дневные прогулки- походы, туристические походы, сюжетные прогулки- походы. Зимой мы ходим на лыжах и проводим различные зимние праздники и развлечения. Также в участии и в помощи организации походов,  я привлекаю родителей. А ещё я использую новую форму работы – это проектную деятельность. Мой последний проект  «Познай себя» был образовательным  и  имел цель -  сформировать у старших дошкольников представление о человеческом  организме и воспитать ценностное отношения к себе и другим. Уважаемые коллеги могу поделиться темами своих имеющихся проектов.

Диагностическая  или контрольная  НОД может быть построена в виде приема в школу космонавтов, спортивную школу, для чего дети проходят как бы проверку на силу, выносливость, умение выполнять основные движения. Диагностику также можно провести в игры «Вертушка». Каждый ребёнок или группа детей получают путевой лист по типу  НОД по карточкам, на котором указаны движения и порядок их выполнения. На станциях их поджидают эксперты (воспитатель, инструктор), которые фиксируют результаты выполнения упражнения. Такой прием в проведении диагностики очень эффективен.

МПК при организации НОД с одним пособием не проводила, при проведении контроля не совпадали такие занятия, их проводим, но не часто. Обязательно проведу.
В нашем детском саду в различные сезоны проводятся прогулки-походы, туристические походы, зимой праздники, развлечения, досуги обязательно присутствуют различные сказочные персонажи или развлечение построено на сюжете сказок. Привлекаем к организации  и участию в походах родителей.