Задания и ответы к конкурсу «Эрудит», 08.11.2017 г.
Русский язык
1. Разминка.
Древнеримский оратор Цицерон считал, что правильно построенная речь содержит ответы на семь вопросов:
1. Кто?
2. Что?
3. Где?
4. Чем?
5. Зачем?
6. Как?
7. Когда?
Расскажите какую-либо историю, опираясь на знаменитый «Алгоритм Цицерона», то есть на серию указанных выше последовательных вопросов.
На выполнение задания дается 3 минуты. Максимум 10 баллов

Ответ нужно дать в таком виде:
1. Кто? _______________________________
2. Что?________________________________
3. Где?________________________________
4. Чем?________________________________
5. Зачем?______________________________
6. Как?________________________________
7. Когда?______________________________
2. Задание 1.
Определите, по какому признаку объединены слова, найдите «лишнее» слово.
Рагу, бра, купе, леди, такси.
На выполнение задания дается 1 минута. Максимум 2 балла

Ответ: все слова среднего рода, слово леди - женского

3. Задание 2.
Определите лексические значения выделенных слов:
1) Репетилов. Да! Водевиль есть вещь, а прочее все гиль. (А.С. Грибоедов «Горе от ума»)
2) И кровь широкими струями на чепраке его видна  (М.Ю. Лермонтов «Демон»)
3) Кирила Петрович с гордым смирением поклонился в землю, когда дьякон громогласно упомянул и о зиждителе храма сего. (А.С.Пушкин «Дубровский»)

На выполнение задания дается 3 минуты. 3 балла
Ответ:
1) Гиль – вздор, чепуха, нелепость.
2) Чепрак – суконная или ковровая подстилка под седло лошади для украшения.
3) Зиждитель – творец, созидатель, основатель.

4. Задание 3.
Объясните значение фразеологизмов, обыгрываемых в рассказике Феликса Кривина. За счет чего в произведении создается комический эффект?

Подсвечник
Старый Подсвечник, немало поработавший на ниве освещения, никак не может понять новых веяний.
- Конечно, сегодняшние лампочки – светлые головы, - соглашается он. – Но в наше время свечи жили иначе. Они знали свое место, не рвались на потолок, а между тем буквально заплывали жиром…

На выполнение задания дается 3 минуты. 4 балла

Ответ: Светлая голова – умный человек; знать свое место – не зазнаваться, признавать сложившийся порядок; заплывать жиром – поправляться, набирать вес; юмористический эффект создается тем, что фразеологизмы в тексте можно понять и буквально.

5. Задание 4.
Какие из приведенных слов являются однокоренными?
Впутывать, пучина, запутывание, пушинка, распухший, опутать, выпучивать, запутанность, спутник, пущий, пушка, припухать, спутывание, упутать.

Запишите только одну (самую большую) группу однокоренных слов.
На выполнение задания дается 2 минуты. 3 балла

Ответ: 1) Впутывать, запутывание, опутать, запутанность, спутник, спутывание, упутать.
2) пушинка, распухший, припухать.

6. Задание 5.
От следующих названий городов и местностей образуйте нарицательные существительные со значением «житель данного города/местности»
Москва – москвич
Архангельск -
Кострома –
Киев –
Пинск –
Курск -
На выполнение задания отводится 2 минуты. 5 баллов
Ответ : Архангельск – архангелогородец
Кострома – костромич
Киев – киевлянин
Пинск – пинчук
Курск -курянин

7. Задание 6.
Укажите лексические и грамматические особенности, которыми различаются выделенные слова.
1) Бабушка смотрит за внуками, которые смотрят телевизор.
На выполнение задания отводится 2 минуты. Максимум 3 балла

Ответ: В приведенных примерах представлен один и тот же глагол. Глаголы многозначные. В одном случае глагол требует при себе наличия зависимого слова в форме В.п. со значением прямого объекта. Во втором случае глагол не требует конкретизации действия при помощи прямого дополнения либо вовсе не может управлять существительным в форме В.п. без предлога.
Бабушка смотрит за внуками.
Смотреть – неперех., за кем (чем); заботиться о ком-чем-либо; следить за кем-чем-либо.
Внуки смотрят телевизор.

Смотреть – перех., что; быть зрителем на каком-либо представлении, зрелище. Непереходный глагол смотреть приобрел признаки переходного глагола, поскольку для представления о называемом им процессе важно не только действие, совершаемое человеком, но и непосредственный объект.

8. Задание 7.
Какими частями речи может быть слово путем?
На выполнение задания отводится 1 минута. Максимум 3 балла.

Ответ: слово путем может быть существительным, наречием, предлогом, а также может употребляться в составе фразеологизма все путем.

9. Задание 8.
Определите падеж существительного летчики в предложении
Я бы в летчики пошел, пусть меня научат.
На выполнение задания отводится 1 минута. Максимум 1 балл.
Ответ: существительное летчики в предложении употреблено в устаревшей форме винительного падежа.

10. Задание 9.
Образуйте все возможные причастные и деепричастные формы от следующих глаголов:
1) Читать
2) Выстрелить
3) Оторвать
На выполнение задания отводится 3 минуты. Максимум 5 баллов
Ответ:
1) Читать – читающий, читавший, читаемый, читаный; читая.
2) Выстрелить – выстреливший; выстрелив.
3) Оторвать – оторвавший, оторванный; оторвав. (по 0,5 за каждое слово)

11. Задание 10.
Составьте предложение, соответствующее следующей характеристике:
Повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложноподчиненное с двумя определительными придаточными, тип связи – однородное подчинение.
На выполнение задания отводится 2 минуты. Максимум 2 балла.

12. Задание 11.
Как выразить короче следующие мысли:
1) Все обрадовались, когда он пришел.
2) Когда закончатся уроки, мы пойдем в кино.
3) Когда эта повесть появилась в печати, она была с радостью встречена читателями.
На выполнение задания отводится 2 минуты. Максимум 3 балла
Ответ:
1) Все обрадовались его приходу.
2) После уроков мы пойдем в кино.
3) Появление этой повести в печати было с радостью встречено читателями.