Уважаемая Любовь Генадьевна, в школе я один учитель иностранного языка, работаю первый год, поэтому внеклассную работу я проводила во время практики, когда училась в институте. И то, это был не кружок, а соревнование по типу "брейн-ринг". На данный момент у меня нет кружка, да и времени на это у меня нет. Я согласна с Вами, что внеклассная работа способствует повышению мотивации обучения, а также способствует расширению кругозора,стимулирует творческую и познавательную активность учащихся. Мне интересна ваша тема, и я хотела бы побольше узнать об организации этого процесса, на случай возможности создать кружок на следующий год.

"Волшебный кулек" - это игра-соревнование для младшей группы школьников. Разработку этой игры я перешлю Вам завтра, а сегодня высылаю разработку  внеклассного урока -путешествия. (см. в прикрепленных изображениях)

ЛЮБОВЬ ГЕННАДЬЕВНА, ЗДРАВСВУЙТЕ. В МОЕЙ РАБОЕ ПРИВИВАТЬ ИНТЕРЕС УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ ЯЗЫКА ПОМОГАЕТ КРУЖКОВАЯ РАБОТА. ЗАНЯТИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2-3 КЛАССОВ ПРОВОЖУ 1 РАЗ В НЕДЕЛЮ ПО 40 МИНУТ .ПРОВОДИМ "РЕПЕТИЦИИ "СПЕКТАКЛЕЙ "ТЕРЕМОК, "РЕПКА". ДЕТИ ИГРАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ РОЛИ ПО ЖЕЛАНИЮ .ПОДБИРАЮ МАТЕРИАЛ ТАК, ЧТОБЫ РЕБЯТА НЕ  БЫЛИ ПРИВЯЗАНЫ К ОПРЕДЕЛЁННЫМ СЛОВАМ, ПОЭТОМУ ОНИ МОГУТ ИГРАТЬ НЕСКОЛЬКО РОЛЕЙ. ДЕТИ  С БОЛЬШИМ ИНТЕРЕСОМ  СЛЕДЯТ ЗА РАБОТОЙ ТОВАРИЩЕЙ, ПРИСЛУШИВАЮТСЯ К ИХ МНЕНИЮ И СОЗНАТЕЛЬНО СТАРАЮТСЯ КОНТРОЛИРОВАТЬ СВОЁ ПОВЕДЕНИЕ И РЕЧЬ. ДЕТИ РАБОТАЮТ С БОЛЬШИМ ИНТЕРЕСОМ И УДОВОЛЬСТВИЕМ.

А С КАКИМ ВОСТОРГОМ ДЕТИ ВСПОМИНАЮТ И УЗНАЮТ ЛЕКСИКУ НА УРОКЕ! НА "РЕПЕТИЦИЯХ" ИГРАЕМ В ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ .АТМОСФЕРА ПОЛНОЙ РАСКРЕПОЩЁННОСТИ БЛАГОТВОРНО ВЛИЯЕТ НА РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ УСТНОЙ РЕЧИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ.

Здравствуйте, Любовь Геннадьевна.Постоянная забота о привитии интереса к иностранному языку и дальнейшая мотивация к его изучению- одна из главных задач всех учителей иностранного языка.Наиболее эффективным способом решения этой проблемы является ведение внеклассной и кружковой работы по предмету.В нашей школе кружок английского языка ведётся в начальной школе уже на протяжении нескольких лет.Я проводила занятия в группе из 15 человек.Дети с удовольствием посещали эти занятия.Мы разучивали детские песенки, стихи,рифмовки, инсценировали сказки.Итогом таких занятий было проведение открытых мероприятий в рамках недели английского языка в школе.Такой вид работы не только стимулирует развитие интереса к предмету, но и обогащает лексический запас учащихся,повышая их языковую компетенцию,развивает творческую активность,приобщает к культуре друих стран.

Отредактировано Кувангалиева Роза (2011-02-17 23:08:40)

Добрый день, коллеги!
Согласна с вами , что мощным рычагом мотивации обучения иностранному языку является внеклассная  и кружковая работа .Внеклассная работа в единстве с обязательным курсом создает условия для более полного осуществления практических, воспитательных, общеобразовательных и развивающих целей обучения.
Я веду кружок  «Счастливый английский» для учащихся 5-8 классов и вижу, что занятия в кружке объединяют учащихся разного возраста, увлекающихся различными видами деятельности: чтением, говорением, инсценированием и разучиванием песен на английском языке. Но, к сожалению, уже в 7-8 классах и начинает пропадать интерес у учащихся. И здесь, вероятно, уже нужно работать немного по-другому, в ногу со временем.Я считаю, что именно в этом возрасте нужно начинать готовить детей на более серьёзный уровень. Для этого и существует у нас в школе Научное общество учащихся. А малыши с удовольствием играют в ролевые игры, а с каким интересом они  отгадывают ребусы , шарады, загадки! Сейчас мы пытаемся возродить всеми забытый КИД, только в более современном варианте-организовать переписку через Интернет. На занятиях кружка проводим «Праздник алфавита» для малышей, инсценируем «Красную шапочку» и « Репку», знакомимся с культурой и традициями стран изучаемого языка. Применение ИКТ помогает «оживить» кружковое занятие. Могу поделиться презентациями, разработками , песнями.

Здравствуйте, Любовь Геннадьевна! Хочу поделить опытом проведения предметной недели в нашей школе, которая проводится традиционно в марте совместно с предметной неделей русского языка и литературы. Целью проведения недели является формирование положительной мотивации к изучению английского языка, активизации познавательной деятельности учащихся. При проведении предметных недель основное вннимание учителя МО уделяют следующим аспектам:1. привлечение как можно большего количества учащихся к активной демонстрации своих достижений по предмету;2.использование активных демонстраций умений учащихся по предмету; 3.обязательное поощрение учащихся за достигнутые успехи в мероприятиях предметной недели. Все учителя ШМО всегда принимают участие в обеспечении учащихся учебными пособиями и дополнительным материалом.
     Приведу в качестве примера план предметной недели 2010-2011 учебного года. В ходе предметной недели были проведены следующие мероприятия:
- урок-путешествие "Travelling to Knowledge Land" для учащихся 5-х классов;
- "В гостях у сказки" для уч.-ся 3-х классов;
- интеллект-конкурс "Cambridge Exam" В ПАРАЛЛЕЛЯХ 9-10-Х КЛАССОВ;
-СМОТР ЗНАНИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6-Х КЛАССОВ;
-"Поединок переводчиков" в параллелях 7-х, 9-х классов;
- конкурс на лучшую презентацию английского блюда среди учащихся 8-х классов;
-конкурс рисунков "Достопримечательности Лондона";
-Праздник Алфавита для учащихся 2-х классов;
-Большое грамматическое шоу для 5-6-х, 8-х классов;
-конкурс стенгазет "Занимательный английский"для учащихся 8-11 классов;
-Видео- шоу журнала "Ералаш"(озвучивание ералаша на англ.яз.)
     Все мероприятия предметной недели были проведены на довольно высоком уровне. Все они были интересными, яркими, развивающими,запоминающимися и способствовали повышению интереса учащихся к изучению английского языка, проявлению их творческой инициативы. Наиболее активные участники награждаются грамотами и сертификатами участия.

Любовь Геннадьевна,Научное общество учащихся -общепредметное , где  учащиеся защищают свои проекты , исследовательские работы, а также выходят со СВОИМИ идеями и предложениями. Именно здесь мы рассматривали возможность существования КИДа,все решения заносятся в протокол заседания. Наличие такого общества в школе позволяет учащимся реализовать себя и быть более подготовленными и уверенными в мероприятиях более высокого уровня.

       Если кому-то будет интересно ,размещаю разработку и презентацию праздника "Прощание с алфавитом", небольшую подборку считалок, игр и стихотворений к календарным праздникам.

Я уверенна в том, что внеклассная работа проходит успешно только тогда, когда учитель удачно определит формы и приемы обучения на занятиях, и если он сумеет решить учебно - воспитательные задачи и вовлекать школьников  в участие в интересных для них заниматнльных мероприятиях: в таких как  - предметные недели, олимпиады, круглые столы, защиты проектов и др. Хочу поделиться одним из меропиятий, которое я проводила для учащихся 9-11 классов.

Добрый день, уважаемые коллеги! Представленная для обсуждения тема в наше время явяется актуальной т.к. именно через внеклассную работу формируется интерес к изучению иностранного языка и это побуждает учащихся к активной деятельности, что способствует развитию языковых компетенций учащихся. С помощью кружковой работы учащиеся вовлекаются в игровую деятельность, решается проблема запоминания лексического и грамматического материала, создается творческая атмосфера.

Любовь Геннадьевна, отправила Вам материал для "Большого грамматического шоу" и видео-шоу "Ералаш"